INVESTIGACIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo conocer el nivel de importancia de los cursos previos de la asignatura de composición, en este caso específico de la asignatura Lenguaje Musical IV y de cómo esta repercute en los estudiantes y docentes durante el desarrollo del curso. Más aún cuando en la Institución Educativa de Nivel Superior objeto de nuestro estudio, aún no se cuentan con documentos que sistematicen el proceso de evaluación para determinar el logro alcanzado tanto por el docente como por el estudiante en sus prácticas diarias. La metodología utilizada fue la siguiente: enfoque de investigación cuantitativo, de diseño no experimental, ya que no se genera ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes”. En este sentido, la presente investigación por su naturaleza es del tipo cuantitativo de nivel de investigación descriptivo – correlacional. Las variables Lenguaje Musical y Composición. La investigación no experimental de enfoque cuantitativo se desarrolló sin influir en las variables, en tanto que, los datos son recogidos de hechos que ya sucedieron (Hernández, Fernández y Baptista, 2014).